設計理念

理念一    適應現狀\ 呼應環境\ 構建書院

用地南側現狀為王府小學和初中，有兩幢教學樓和一樁在建教學樓，及一樁宿舍和食堂，還有兩幢學生公寓。小學教學樓和初中教學樓，立面形象反差較大，考慮立面改造。小學宿舍樓和食堂層數較低，利用率不高，且位置居中影響整個校園規劃，考慮拆除。

用地北側現狀為兩幢二層廠房，結構簡單，空間較大，可考慮改造或者拆除。。

項目用地內現狀建筑的功能分區不明晰，立面風格比較簡單且反差較大，另外有些建筑布局和體量影響整個校園的整體規劃發展。如何合理的解決用地現狀的問題，以滿足學校的長遠規劃發展，是本項目考慮的重點。

學校提出了不同階段的規模需求，遠期需要達到將近5000學生的規模。因此方案考慮對建筑進行合理化的改造和保留，同時進行分期的建設，以達到既經濟又合理的校園發展模式。

理念二    南北向“功能軸”，東西向“禮儀軸”的規劃布局

用地南北聯系比較薄弱，因此方案考慮將原有充氣膜用地適當往西移，形成一條南北貫穿的功能主軸線。軸線南側為小學和初中，軸線中間為公共教學區，軸線北側為高中和幼兒園。

在小學和初中的布局上，將地塊東西分為小學區塊和初中區塊。小學出入口朝南，初中出入口朝東，這樣可以避免對道路形成較大的交通壓力。在這個區塊的布局上，引入了一條東西向的“禮儀軸”。禮儀軸通過校門進入到校前廣場，而教學樓的山墻則形成具有“門”的意向，象征的著進入了“知識之門”。通過教學樓公共門廳，進入到校園的核心廣場，最后到達文體中心，這也是整個校園的文化中心。通過大臺階將禮堂進行抬高處理，賦予了建筑莊重的儀式感，象征著知識的殿堂。文體中心東側布置禮堂，西側布置體育館。用地西南角布置小學和初中的公寓及食堂。

在高中和幼兒園的布置上，將北側用地南北分為高中區塊和幼兒園區塊。幼兒園相對獨立，有獨立的出入口。高中也引入了一條東西向的”禮儀軸”,將教學區和生活區串聯在一起。

原有的運動場為300米跑道，長軸東西向布置。而根據規范要求應布置長軸南北向的400米跑道。因此將原有跑道改建成400米跑道，而在在小學教學樓前面特意布置了一個小學活動場地，這也是為避免小學生與高年級學生爭搶運動場地。